PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK BAGIAN TUMBUHAN (TAGIHAN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH

Authors

  • Nur Ulwiyah Universitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum Jombang
  • Nur Rohmatus Sa’idah Universitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum Jombang
  • Zaimuddin Wijaya As’ad Universitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum Jombang
  • Umi Hasunah Universitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum Jombang

Abstract

The Plant Parts Box Media (Bill) functions to help teachers convey knowledge. The aim of developing this Bill media is to concretize the understanding of the material presented and make it easier to understand the material about plant parts and their functions. This research is a Research and Development study by carrying out media development and validity testing on experts. Data collection techniques used include interviews, observations, tests and questionnaires. Media implementation was carried out on class IV MI students by analyzing the effectiveness of using the Plant Parts Box (Bill) media in science learning. In the first trial stage of media use, the average pretest score was 52.22 and posttest was 63.33. In the second trial, the average pretest score was 70 and posttest 86.11. Based on the results of trials I and II, it can be concluded that the Plant Parts Box (Bill) media is valid and effective in improving the learning outcomes of class IV MI students in the material on plant parts and their functions.

Downloads

Published

2024-12-24

Issue

Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober 2024

Section

Artikel

License

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.